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mr007亿万先生怎么样: 第一章 第3节 工作总结

文章来源: 发布时间:2015年02月03日 点击数: 次 字体:
湛江市爱周高级中学书以载道校园特色文化创建工作总结
 
湛江市爱周高级中学
 
根据我市特色文化校园创建工作文件精神和验收评估标准,在市教育局的指导下,我校全面动员,全员参与,全力推进特色文化校园建设,取得了显著的成果。现将有关情况总结如下:
一、关于主题
学校文化是一所学校在长期的教育教学过程中形成的为学校大多数成员共同遵循的价值观念和行为标准。学校的特色文化就是学校的品牌,也是学校的核心竞争力。创建文化特色,打造学校品牌,促进学校科学快速发展是我们共同的责任。开展特色文化学校的创建工作需要从学校的实际出发,结合学校历史积淀和办学特色,要充分考虑文化的外显形式和内化育人功能。
关于“书以载道”特色文化主题,在我校“特色文化校园创建工作实施方案”中作的说明是:“书”主要是指书法,当然,在学习、欣赏书法过程中,离不开书写的字词句篇内容的分析和运用。“载”有表述、阐明或教导之意。“道”指道理、道德、思想等意思。在课题中的整体理解是通过书法教育活动和书法艺术文化的熏陶来教给学生正确的道理、养成高尚的道德,树立起远大的理想信念。(以上解说仅限对本项目的内部解释)
在创建的实践过程中,我们丰富了“书”的内涵,既指书法,也含书籍之意,进一步明确了创建的理念,把读书写字活动同德育有机结合起来,形成以书法教育为重点,以德育为主线,以课堂为主阵地,以构建书香校园为载体,以达全面育人之目标的共识。项目中“书”的内涵涉及学生的读书、写字和教师的教书等一切教与学的行为。书以载道已成为我校教学活动的一项要求,是师者应具备的一种教育意识和思想,是我校特色文化校园建设的基调。简而言之,书以载道即教书育人。
二、工作目标
以科学发展观为指导,以现代教育理念、办学理念和管理理念为指引,以挖掘和培育学校“书以载道”办学特色为目标,以书法特色课程为载体,以课堂教育为主阵地,通过开展书以载道特色文化校园创建活动,促进学生个性发展和全面发展,全面实施素质教育,推动书香校园建设,把学校办出鲜明特色,提升办学品位,努力办人民满意的教育。
三、工作措施
我校办学至今已27年,虽然在书法教育方面取得较好成绩,但面对现在的新校区,文化环境建设从零开始。时间短、任务重,为了按时按质完成,我校把创建工作当作学校工作的重中之首,团结锻造一支能办成事的工作队伍,采取了强有力的措施,严格按照时间节点,力推各项工作圆满完成。
(一)成立机构,加强管理。
为了加强领导和确保顺利推进创建活动,学校专门成立创建领导小组和工作小组,工作小组的成员又分为艺术组和总务组,名单如下:
1、创建领导小组
组  长:官国培
副组长:王安贤、林向翀、李浬
成  员:陈环平、黄春晖、黄伟强、韩继萍、杨坚成
2、创建工作小组
组长:王安贤
副组长:陈环平、黄春晖、黄伟强、韩继萍、杨坚成
艺术组:姚洪霞、谢铁昌、何仁、简历、何承徽及语文组老师
(二)印发方案,全面动员。
为了使特色文化学校创建活动顺利开展,学校领导多次召开会议进行研究,并广泛征求教工意见,研究制订了《湛江市爱周高级中学特色文化学校创建工作实施方案》,并印发全体教职员工。先后还召开了多次专题会议,进行动员、部署、小结,确保创建工作顺利推进。
(三)分解任务,责任到人。
根据我校的实施方案及市教育局的验收评估指标,我校书以载道特色文化校园创建工作具体分解为37项工作任务。为了确保每项任务都能按时高质量完成,根据学校部门的工作职责和个别教师的工作特长,经学校行政会议讨论决定,将这些任务分解到具体的部门和个人,并实行任务完成情况周报制。利用每周的行政会议时间,各责任人要将完成任务的情况向创建领导小组汇报,将遇到的困难提出来。工作组长对完成的情况进行小结,表扬先进,督促不按时完成任务的部门或个人。对存在的困难,在会上及时研究讨论,提出方案,拿出决定,会后马上抓落实。将任务分解表张贴于学校显著位置,对各责任人完成任务情况进行实时公布,从而有力促进了创建工作的顺利、有效开展,确保各项创建工作按时按质完成。
各责任人分担的工作及完成情况详见下表:
 
一级指标 二级指标 任务分解 完成时间 责任人 完成及资料归档情况
创建管理 组织领导 成立领导小组 5月 王安贤 按时、归档
制定工作方案 5月 王安贤 按时、归档
计划 6月、10月 王安贤 按时、归档
总结 11月25日前 王安贤 按时、归档
工作机制 专项经费投入 11月24日前 黄伟强 完成
激励评价机制 11月10日前 王安贤 按时、归档
学生个性特长评价体系 11月15日前 陈环平 完成、归档
特色理念 清晰度 特色主旨阐述 11月16日前 王安贤 按时、归档
契合度科学性 结合政策阐述优势和特点 11月17日前 王安贤 按时、归档
独特性 独特性的解读 11月18日前 王安贤 按时、归档
整体性 发展规划 11月19日前 王安贤 按时、归档
特色课程 校本教材开发 征订教材 9月前 黄春晖 按时、归档
编写教材 11月25日前 何仁 何承徽 按时、归档
课程教学情况 课程表 教案 书法作业等 11月15日前 黄春晖 陈天成 完成、归档
主题班会 11月16日前 陈环平 按时、归档
特色项目 项目及活动 书法活动和书法竞技项目 11月10日前 黄春晖 完成、归档
学生社团 硬笔社团 毛笔社团 11月11日前 谢铁昌 完成、归档
师资队伍建设 师资队伍 培训  发展 11月10日前 黄春晖 完成、归档
项目成果1 书法获奖统计表  证书   11月11日前 黄春晖 按时、归档
项目成果2 组织学生现场展示 验收当天 何仁 谢铁昌 按时、归档
文化氛围 室外文化 校训校风教风等拟定和上墙 11月17日前 官校长 黄伟强 按时、归档
艺术书法标语制定和上墙 11月14日前 谢铁昌 何承徽 按时、归档
师生书法作品征集装璜上墙 11月17日前 黄春晖 黄伟强 按时、归档
作品展(10个专栏) 11月28日前 黄春晖 完成
标语横幅(8条) 12月3日前 王安贤 黄伟强 按时
室内文化 教室  宿舍布置 11月15日前 陈环平 按时、归档
办公室  饭堂布置 11月17日前 黄伟强 完成
特色场馆 校史室 12月1日前 林向翀 完成
书法工作室 11月10日前 何仁 按时、归档
艺术书法制作室 11月10日前 谢铁昌 按时、归档
成果展览室 11月17日前 何仁 完成
校园环境 平整净化美化校园 12月1日前 李浬 袁伯昌 按时
清洁卫生 验收前一天 陈环平 按时
加分项目 景观建设 文化石购置 11月24日前 李浬 按时
理论成果 报告材料 11月25日前 王安贤 按时、归档
教学课题 11月25日前 黄春晖 按时、归档
教学论文 11月25日前 陈天成 何仁 按时、归档
(四)加强建设,营造氛围。
我校历史悠久,创建于1987年,但本校园是2010年才建成第一期,第二期还未完工。由于校园环境的绿化美化工程打包在第二期之中,所以我校的文化环境建设可以说是从今年才开始,而且是在自身经济较为困难的情况下,尽力推进特色文化校园建设。经过近一年的努力,文化环境已初具氛围。在打造文化氛围方面主要的工作是:
1、新建二十个文化宣传橱窗。
2、购置一批文化景观石头,建设四处石头文化景观。
3、布置建设书法工作室、艺术书法创作室、成果展览室、校史室等四个特色场馆。
4、装璜张挂76幅师生书法作品、109幅艺术书法作品。
5、征集制作校训、校风、教风、学风等。
6、组织班级召开主题班会、出版主题墙报、创建图书角、举办捐书活动,高一年级组老师为学生捐书近300本,各班积极开展早读、午读和晚读活动,围绕主题文化全面优化美化班容、舍容、校容,营造了浓郁的书香文化氛围。
(五)加强教育,形成特色。
1、开设书法课程。由语文老师负责授课,报名参与书法兴趣班的学生,每周一次学习训练,由书法专业老师授课。此安排列入学校总课表,计算课时和课酬,以教案和学生作品为依据考评。
2、编写书法校本教材。我校书法教育使用的教材除了统发教材外,我校书法专任教师何仁老师还编写了校本教材《硬笔书法教材》一本,印发每班,并在书法社团活动中广泛使用。
3、开展书以载道专题研究。特色文化校园的创建工作如何体现以书法教育为重点,以德育为主线,我校进行过多次讨论研究,语文组老师和书法专任老师积极参与实践探讨,举办多场书法教育讲座(内容主要是:传授书写技法,讲述书法名人秩事,以书法家的成长成才之事教育学生等等),完成了多篇理论性或实践性论文,如:《关于“书以载道”特色理念的阐述》、《浅论书法教育的德育意见》、《浅谈构建书以载道教育体系的意义》和《书法教育之我见》等。成功申报省级课题一个,课题名称是:《在中学语文课堂内外渗透书法传统文化教育的研究》。
4、积极参与书法培训。我校每学年都会选派多名教师积极参加省、市书法培训,官国培校长、何仁、陈天成、蔡树献、梁文华、谢铁昌、黄春晖、胡汉祥等老师是书法爱好者,其书法作品多人获奖。2014年11月,何仁老师刚获取书法培训师高级资格证书。
5、组织社团和比赛。我校的书法社团成员近100人,社团活动时间每周二第三、四节课,指导教师是何仁和陈天成老师。书法竞赛活动,每学期举办一次,书写内容要以传统节日文化为主题。如:今年7月1日,我校组织了“庆七•一”书以载道现场书法大赛。经过班级、年级组层层筛选,共推荐135名师生参加了硬笔、毛笔两大项目的现场决赛,现场还部署师生优秀书法作品展,活动气氛热烈,收到了很好的效果。
四、工作成效
办学27年来,我校始终遵循教育方针,紧跟教育形势, 用心干事,形成了“求真、向善、尚美”的办学思想,特别是在近一年的特色文化校园创建工作中,我校群策群力,措施到位有力,从而取得较好的效果。表现在:
(一)校园氛围充满书香气息。围绕书以载道主题思想,我校加强环境建设,营造浓郁氛围。四处文化石景观增添不少文化韵味,刻“书以载道”那块有点题之意,其他三块“求真 向善 尚美”、“始于足下”、“学无止境”是对学生温馨的提醒和无声的教育。师生76幅的书法作品和创作室设计制作的109幅艺术书法作品分类张挂于综合楼、教学楼、宿舍楼、饭堂等室内外显眼的地方,刚建好的20个文化橱窗展示了师生主题作品,形成了浓郁的文化氛围。再加上教室里、校园上传来的朗朗的读书声,书香校园、文化校园已在这里基本绘就,弥漫着一股书香的气息。
(二)学生读书写字活动热情高涨。为了推进读书活动深入开展,我校不断丰富阅览室的书籍,统一部署班级图书角,举办捐书活动,高一科任老师为学生共捐了近300本。拓展读书时间,在早读的基础上,增加午读和晚读,读书声常常充满校园。书法社团报名爆满,学生平时练习书法热情高涨,参加各类书法比赛自觉积极。据统计,从2009至2014年,我校师生参加省级各类书法比赛共获奖246人次,学校连续5年被评为省书法技能比赛“优秀组织奖”,早在2007年就被授予“广东省书法教育名校”之称号。今年,我校荣获省汉字书写技能大赛“团体金奖”(全省共5个单位获此奖项)。学中国书法、读有用书籍,已成为我校一种好风气。
(三)教书育人效果显著。读书写字能怡情益智,更能陶冶情操,提高素质。自主题活动开展以来,我校教师教书育人思想进一步增强,工作自觉肯干,服务学生发展的工作意识逐步树立,师生关系和谐友善。学生语言更文明,行为更规范,思想更好,多年来没有打架斗殴事件发生,学习动力进一步提升,学习劲头更足,学习成绩进步较快。今年,我校终于被评为湛江市高考先进单位。书以载道,教书育人已初显成效。
五、下一步工作
(一)进一步加强校园文化环境建设。围绕书以载道的特色,做好第二期文化景观建设,同时绿化工程要抓紧配套跟上,全面建设绿色校园、文化校园。
(二)将读书活动列入学校日常检查考核。目前,各班的读书活动,特别是午读、晚读,早操前提前读,都是在班主任的要求强调下进行,不够规范和统一。下学期起,要将三个时间段的读书活动列入学校的检查范围和绩效考核标准,让读书活动制度化、常态化。
(三)进一步完善书以载道教育课程建设。今年完成了硬笔书法校本教材的编写印发,明年要进一步完善硬笔书法校本教材编辑,出版第二辑、第三辑,启动毛笔书法校本教材的编写工作。争取按照国家的规定“普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程,在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育”,做到课程以校本课程为主、统发教材为辅,教学以专业书法教师为主、语文老师为辅,活动以书法社团为主、课堂指导为辅的书以载道特色文化教育体系。
 
二〇一四年十二月八日
 
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